高級生命支持模擬人系統(tǒng)
衛(wèi)勤戰(zhàn)傷急救訓(xùn)練模型
急救技能訓(xùn)練模型
護(hù)理技能訓(xùn)練模型
婦嬰技能訓(xùn)練模型
診斷技能訓(xùn)練模型
臨床綜合�？萍寄苡�(xùn)練模型
醫(yī)學(xué)多媒體系列
人體各大系統(tǒng)解剖模型
解剖模型
組胚及生物模型
姜式層次解剖模型
法醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
美國納斯醫(yī)學(xué)訓(xùn)練模型
挪威挪度急救訓(xùn)練模型
德國3B人體解剖模型
口腔牙科教學(xué)系統(tǒng)模型
中醫(yī)人體針炙醫(yī)學(xué)模型
電動醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
醫(yī)學(xué)彩色教學(xué)掛圖
生理學(xué)實驗儀器
運(yùn)動教學(xué)測試儀器
心理學(xué)實驗儀器
人體標(biāo)本、切片心肺復(fù)蘇模擬人 的哥們主動積極參與心肺復(fù)蘇培訓(xùn)
為提高司機(jī)們對緊急情況的應(yīng)變能力，更好更快應(yīng)對安全突發(fā)事件，近日，衡陽市中心醫(yī)院健康管理中心醫(yī)護(hù)人員應(yīng)邀到網(wǎng)約車公司利用 醫(yī)學(xué)教學(xué)模型為其員工開展心肺復(fù)蘇急救知識講座。“的哥”們更是主動參與培訓(xùn)活動。
醫(yī)護(hù)人員系統(tǒng)地從理論上講解了心肺的心理結(jié)構(gòu)和心肺復(fù)蘇法的操作要領(lǐng)，然后通過 急救模擬人實地操作，分步驟講解心肺復(fù)蘇操作要領(lǐng)。 并以互動的形式邀請“的哥”現(xiàn)場進(jìn)行了練習(xí)操作，使他們面對心梗、心臟驟停的患者能夠正確的為他們調(diào)整體位、打開氣道、判斷呼吸，醫(yī)護(hù)人員也相對應(yīng)為的哥進(jìn)行如何操作人工呼吸、胸外心臟按壓等急救法的指導(dǎo)。
電腦高級功能急救訓(xùn)練模擬人
在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)員們積極上臺實地演練，感受整個急救過程如何進(jìn)行。講座結(jié)束后，學(xué)員們反饋講座很有效，他們掌握了基本的急救方法和技能，并表示他們以后如果遇到如心臟驟停、溺水等情況也能及時的進(jìn)行施救措施。
現(xiàn)實生活里行人在馬路上發(fā)生心梗、心臟驟停等突發(fā)事件，大多可以通過就地施救的措施爭取后續(xù)的搶救時間，而出租車司機(jī)是能夠第一時間參與急救的角色，所以此次特地讓常年“在路上的人”走進(jìn)講座，聚焦一件事——學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇急救技能。在突發(fā)情況下（如心梗、心臟驟停、溺水等），每多一個人掌握 心肺復(fù)蘇的技能，就極可能使病患因此得救。
文章來源：http://www.odapngn.cn/Article/Industrynews/20220622.html
